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Mayo 2026 | #290

Columna invitada

Vida en el océano profundo: del mito azoico a la era genómica

  • Federico M. Ibarbalz (1,2,3), Juan José Pierella Karlusich (4)
  • (1) Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Buenos Aires, Argentina. (2) CONICET – Universidad de Buenos Aires, Centro de Investigaciones del Mar y la Atmósfera, Buenos Aires, Argentina. (3) 3CNRS – IRD – CONICET – UBA, Instituto Franco-Argentino para el Estudio del Clima y sus Impactos (IRL 3351 IFAECI), Buenos Aires, Argentina. (4) Department of Biology, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, MA, USA.

El océano siempre representó una frontera de exploración para los humanos. Tomó varios siglos explorar su superficie y tomará lo mismo, o más, explorar sus profundidades. La pregunta sobre la existencia de vida más allá de algunos cientos de metros tuvo algunos intentos de respuesta en el siglo XIX, y bastó con una serie de observaciones poco representativas en el Mar Egeo en 1841 para que se sostuviera por unos 25 años que el fondo del océano carecía de vida, lo que se denominó la hipótesis azoica. ¿Qué criaturas podrían vivir en oscuridad absoluta, presión hidrostática altísima y con fuentes de alimento aparentemente nulas o escasas? Cada tanto, sin embargo, surgían noticias de cierto capitán que, en algún lugar remoto, aseguraba haber obtenido ejemplares de invertebrados a varios cientos de metros de profundidad. Además, llamó la atención el relato de cuando se trajo a la superficie un cable del telégrafo para su reparación y adheridas venían ostras y un coral. Pero no fue hasta la acumulación de observaciones sistemáticas en diferentes puntos del océano que se desterró la hipótesis azoica. La primera visión global de las características del océano profundo emergió con la expedición del Challenger (1872–1876) que, en cuatro años de circunnavegación, recorrió las principales cuencas realizando determinaciones de profundidad, tipos de sedimentos y relevamientos de organismos. Esta expedición se considera hoy el inicio de la oceanografía moderna.

El océano profundo se define usualmente a partir de los 200 m de profundidad, punto en el que las plataformas continentales submarinas suelen dar paso a pendientes abruptas y la luz ya no es suficiente para sostener la fotosíntesis, aunque todo límite fijo es algo arbitrario en sistemas naturales con gradientes continuos y dinámicos. Lo relevante es que, definido así, el océano profundo representa más del 90% del volumen total del océano. Por debajo del kilómetro de profundidad, la oscuridad es total y la columna de agua se extiende hasta el fondo del océano, alcanzando casi los 11 kilómetros en las fosas más profundas que, junto con taludes continentales, montes submarinos y crestas, interrumpen las extensas llanuras abisales. La temperatura se mantiene a unos pocos grados por encima de 0°C en la mayor parte del fondo del océano, pero las fumarolas hidrotermales pueden liberar agua a más de 400°C sin que llegue a hervir, gracias a la enorme presión. Esta heterogeneidad brinda una diversidad de nichos para macro- y microorganismos.

Equinodermos, cnidarios, esponjas, moluscos, crustáceos y peces se distribuyen en diferentes ambientes del océano profundo. Algunos grupos de peces protagonizan cada noche una de las mayores migraciones de biomasa, ascendiendo cientos de metros para alimentarse en aguas superficiales y descendiendo al amanecer. Otros animales, en cambio, habitan permanentemente en aguas profundas o sobre el sustrato del fondo y dependen en gran medida del hundimiento de las partículas orgánicas que se originan por la actividad biológica de la superficie, sostenida por el crecimiento del fitoplancton. Sin embargo, la producción primaria independiente de la fotosíntesis existe, y se basa en la quimiosíntesis. Llevada a cabo por microorganismos unicelulares (bacterias y arqueas), consiste en la fijación de carbono utilizando la energía química de compuestos reducidos (hidrógeno, metano y sulfuro de hidrógeno, entre otros) presentes en filtraciones del fondo o en sedimentos. Otros grupos bacterianos de la columna de agua aprovechan amonio y nitrito provenientes de la descomposición de la materia orgánica particulada que se hunde. La quimiosíntesis es, además, el tipo de metabolismo que pudo haber sostenido a las primeras formas de vida en la Tierra, y es uno de los procesos que la astrobiología considera al pensar en la habitabilidad de los océanos subsuperficiales de lunas como Europa y Encélado: estudiar microorganismos del océano profundo es, en parte, asomarse a esas hipótesis.

La mayoría de los microorganismos mencionados no han podido ser cultivados en laboratorios, donde resulta difícil reproducir simultáneamente la baja temperatura, la alta presión, la oscuridad y la química particular de su ambiente nativo. La alternativa ha sido secuenciar ADN de comunidades enteras presentes en el agua de mar o en sedimentos. Iniciativas de circunnavegación como Malaspina, que en 2011 recorrió el océano tomando muestras de agua a 4000 m o, más recientemente, el proyecto MEER (por sus siglas en inglés, Mariana Trench Environment and Ecology Research), con foco en la zona hadal (> 6000 m), revelaron la existencia de nuevos microorganismos y patrones de diversidad a gran escala. Además, estos análisis metagenómicos mostraron un repertorio funcional acorde con las condiciones del ambiente, como enzimas que operan a bajas temperaturas y altas presiones, o modificaciones en la membrana celular que preservan su fluidez.

Argentina cuenta con una enorme extensión de océano profundo en su territorio y con grupos de investigación centrados en este ambiente y su biodiversidad. Durante el año 2025, la temática ganó protagonismo con las imágenes obtenidas por tres campañas a bordo del buque Falkor (too), que contaba con un vehículo operado de forma remota (ROV, por sus siglas en inglés). Este vehículo no solo podía sumergirse a miles de metros, sino también filmar su entorno con alta resolución y tomar muestras con brazos robóticos, además de transmitir todo en vivo. Las investigaciones a partir de esas inmersiones serán fuente de novedades científicas, contribuyendo así a la exploración del océano profundo global.

El estudio del océano profundo también contribuye a su manejo y conservación. Como rasgo común, los organismos del océano profundo presentan tasas metabólicas y de crecimiento bajas, con ciclos de vida y tiempos de recuperación de hábitats que se extienden en escalas de decenas de años. Esto los hace particularmente vulnerables a perturbaciones como la pesca de fondo o la eventual minería industrial. Y en la dirección inversa, el metabolismo microbiano del océano profundo media procesos centrales de los ciclos biogeoquímicos: entre otros, la remineralización de la materia orgánica y la oxidación anaeróbica de metano que consume parte de este potente gas de efecto invernadero antes de que alcance la atmósfera, influyendo así sobre el ciclo de carbono y modulando el funcionamiento del clima planetario, incluso sin que lo percibamos.

Noticias

Destacado

Ecología Austral

Se publicó el número 1 del volumen 36 de la revista de la AsAE, correspondiente a abril de 2025, con once artículos.

Destacado

Seminarios AsAE

Se realizó un nuevo webinar a cargo de Lucía Vivanco, titulado "Mecanismos de control de descomposición en ecosistemas agrícolas y ganaderos de la región pampeana". Con este trabajo Lucía ganó el Premio AsAE a la Investigación Ecológica en Argentina.

Oportunidades laborales

Subsidios

Congresos

Jornadas

VI Foro Nacional de Humedales

  • 11 al 13 de junio
  • Villa Ocampo (Santa Fe)
  • Participar

Congreso

World Symposium on Sustainability Governance

Congreso

XXI Reunión Argentina de Ornitología

  • 4 al 7 de agosto
  • Mar del Plata (Buenos Aires)
  • Participar

Congreso

XIII Congreso de Ecología y Manejo de Ecosistemas Acuáticos Pampeanos

  • 16 al 18 de septiembre 2026
  • Luján (Buenos Aires)
  • Participar

Congreso

XII International Shallow Lakes Conference

  • 4 al 9 de octubre 2026
  • CABA (Argentina)
  • Participar

Congreso

I Congreso Red Latinoamericana de Ecología

  • 18 al 23 de octubre 2026
  • Ciudad de Puebla (México)
  • Participar

Taller

VII Taller Regional Sobre Rehabilitación y Restauración en la Diagonal Árida de la Argentina

  • 21 al 23 de octubre de 2026
  • (Salta, Argentina)
  • Participar

Congreso

Primer Congreso Argentino de Sustentabilidad

  • 19 y 20 de noviembre de 2026
  • (Mar del Plata, Buenos Aires)
  • Participar

Jornadas

XXXVII Jornadas Argentinas de Mastozoología

  • 3 al 6 de noviembre de 2026
  • (Paraná, Entre Ríos)
  • Participar

Congreso

XI Congreso Latinoamericano de Agroecología

  • 25 al 27 de noviembre 2026
  • Santiago (Chile)
  • Participar/

Jornadas

2° Jornada Científico-Académica Ambiental “Rumbos Interdisciplinarios”

  • Noviembre 2026
  • Facultad de Filosofía y Letras - UBA (Buenos Aires)
  • Participar

Conferencia

Conferencia Internacional de Ecología Estadística (ISEC)

  • 8 al 15 de enero 2027
  • Mérida (México)
  • Participar

Congreso

4th ILTER Open Science Meeting (OSM)

  • 7 al 11 de marzo 2027
  • Bariloche (Rio Negro)
  • Participar

Cursos

  • 15 de mayo al 26 de junio
  • Prácticas de lectura y escritura científica en contextos académicos híbridos

  • Cada uno de los seis encuentros sincrónicos se desarrollará alternando explicaciones teóricas y prácticas activas por parte de los participantes. La metodología de trabajo combina actividades individuales de escritura y lectura, el trabajo en parejas y en pequeños grupos, exposiciones del docente y discusiones en plenario. Las actividades se inician y desarrollan durante los encuentros sincrónicos y se completan y enriquecen a partir del trabajo domiciliario, asíncrono y autogestioando. Instituciones: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES; FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA. Más información
  • 13 de mayo al 10 de agosto
  • Habitar las filosofías: debates contemporáneos para el cuidado ambiental

  • El curso de filosofía ambiental, dictado por la Dra. Gabriela Klier, propone un abordaje que invita a entramarse con diversos pensadores y prácticas, con el objetivo de identificar posibles líneas de acción en el contexto de la policrisis contemporánea. En este marco, se busca reconocer relatos, historias, saberes y encuentros que habiliten el florecimiento de la vida en común. El curso está organizado en torno a algunas de las discusiones ambientales contemporáneas: los roles de la filosofía y las ciencias; el debate naturaleza cultura; las éticas ambientales y los vínculos ciencia-ética; las estéticas y afectos ambientales. Instituciones: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO NEGRO. Más información
  • 4 al 9 de mayo
  • Introducción a la Bioacústica: Análisis y Aplicaciones

  • El curso se divide en tres bloques temáticos. El Bloque 1 introduce los conceptos básicos de la física de las ondas sonoras, los sonidos digitales y el proceso de elaboración de espectrogramas. El Bloque 2 aborda los implementos y técnicas necesarias para el registro de sonidos naturales, así como los fundamentos para su análisis, con un enfoque tanto teórico como práctico. Por su parte, el Bloque 3 se centra en el comportamiento animal, la comunicación acústica, la evolución de las señales acústicas y las distintas estrategias de análisis de conjuntos de datos orientadas a responder diversas preguntas de investigación. Más información
  • 4 de mayo al 29 de junio
  • Evaluación de Impacto Ambiental

  • Profesionales graduados de disciplinas ambientales y afines. Profesionales de las ciencias sociales y de la salud. Gestores públicos y privados de diferentes disciplinas interesados en la temática. Docentes de diferentes niveles. La incorporación de estudiantes avanzados de carreras afines será evaluada particularmente de acuerdo a su pertinencia. Más información
  • 4 al 15 de mayo
  • Cambio global en ecosistemas terrestres

  • El curso analiza las principales formas en que las actividades humanas están transformando los ecosistemas terrestres a escala global. Se abordan procesos como el cambio climático, los cambios en el uso de la tierra, la pérdida de biodiversidad y las implicancias sociales y económicas asociadas a las decisiones de manejo y producción. El objetivo es reconocer y comprender las múltiples dimensiones del cambio global y su impacto sobre el funcionamiento de los ecosistemas. Asimismo, se discuten posibles estrategias de mitigación y adaptación, incluyendo cambios en las prácticas de manejo, acuerdos internacionales y propuestas emergentes como la geoingeniería. Modalidad: Presencial. Lugar: Escuela para Graduados, Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (FAUBA). Más información
  • 18 al 29 de mayo
  • Ecología de zonas áridas

  • Particularidades de los ecosistemas limitados por el agua. Dinámica del agua en el suelo y las plantas. Estrategias y formas de vida de las especies vegetales de las zonas áridas. Partición de recursos entre distintas formas de vida. Interacciones competitivas y no competitivas entre poblaciones vegetales. Los ciclos bio-geo- químicos y controles únicos sobre el ciclo del carbono más allá de la lluvia. Papel de los microorganismos del suelo, de los controles abióticos, y de la calidad de la broza. Estructura y dinámica de la comunidad vegetal. Patrones de agregación de la cobertura: tipo tigre o leopardo. Coexistencia de distintas formas de vida; balance entre especies leñosas, herbáceas y anuales. Dinámica poblacional; papel de la competencia por recursos y de los disturbios: modelos de equilibrio y de no equilibrio.IV. Cambio global e impacto humano sobre las zonas áridas y semiáridas: pastoreo, fuego, deposición atmosférica y cambio climático. Degradación y desertificación. Manejo de los sistemas áridos, estabilidad, resiliencia y persistencia. Modalidad: Presencial. Lugar: Escuela para Graduados, Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (FAUBA). Más información
  • 7 al 21 de mayo
  • Gestión del tiempo en revistas científicas

  • Modalidad: Virtual, asincrónico. Duración: 2 semanas. Arancel: Arancel: Argentina $33.000 – Resto del mundo 33 Dólares. Consultas. Más información.
  • 11 al 29 de mayo
  • Edición de imágen para publicaciones digitales

  • Resumen: Este curso propone brindar a los/as participantes las herramientas básicas para la edición y preparación de imágenes digitales destinadas a su publicación en distintos medios de comunicación. A lo largo de tres módulos, se abordan los fundamentos de la imagen digital, incluyendo resolución, tamaño, modos de color y formatos de archivo, así como el uso adecuado de cada uno según el soporte de publicación. Modalidad: Virtual, asincrónico. Duración: 3 semanas. Arancel: Arancel: Argentina $37.000 – Resto del mundo 37 Dólares. Consultas. Más información.
  • 11 al 22 de mayo
  • Multifuncionalidad y servicios ecosistémicos de paisajes rurales

  • Resumen: El curso brinda marcos conceptuales y herramientas prácticas de la ecología de paisajes y el enfoque de servicios ecosistémicos para comprender y evaluar el funcionamiento de agroecosistemas a escala de paisaje. A través del análisis de casos y el trabajo en equipos, se abordan las sinergias y antagonismos entre producción, biodiversidad y bienestar social, así como instrumentos de ordenamiento territorial, gobernanza y políticas públicas orientadas a paisajes rurales multifuncionales y resilientes. Modalidad: Virtual, sincrónico. Horarios: 9 a 15 hs. Consultas. Más información.
  • 16 al 26 de junio
  • Parasitología General

  • En los prácticos, donde se observan preparados en el microscopio óptico para reconocer parásitos y patologías, los mismos serán observados en tiempo real por las y los estudiantes, utilizando un microscopio óptico equipado con cámara digital y software específico, lo que permite visualizar las muestras directamente en la pantalla. Mediante todas estas actividades se aportan herramientas para el estudio de los parásitos, tales como, la colecta de especímenes, el modo de preservación, la preparación para su estudio y la determinación taxonómica a través del reconocimiento de su morfología, mediante la observación al microscopio óptico, técnicas histológicas y moleculares. Instituciones: CCT CENPAT. Más información
  • 8 al 12 de junio
  • Contar la ciencia: Herramienta de redacción y comunicación

  • Un curso que busca abordar la comunicación de la ciencia desde el paper hasta su difusión, analizando el uso de herramientas digitales y el aporte que nos brinda la escritura creativa. Modalidad: Presencial. Lugar: CCT CONICET, CENPAT, Puerto Madryn. Pre-inscripciónMás información
  • 29 de junio al 4 de julio
  • Técnicas para la evaluación de perturbaciones ambientales: los anfibios como bioindicadores

  • Objetivo: Adquirir herramientas para el registro, análisis y estimación de parámetros demográficos, reproductivos, hematológicos, morfológicos y comportamentales de adultos y larvas de anfibios, como respuestas biológicas a las modificaciones del hábitat. Modalidad: Presencial, teórico-práctico. Lugar: Facultad de Cs. Exactas, Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba. Inscripciones: Hasta 19 de junio. Carga horaria: 60 hs. Consultas e inscripción. Más información.
  • 1 al 26 de junio
  • Políticas institucionales en la edición y publicación de revistas científicas

  • Modalidad: Virtual, asincrónico. Duración: 4 semanas. Arancel: Argentina $40.000 – Resto del mundo 40 Dólares. Consultas. Más información.
  • 16 al 26 de junio
  • Ecología de la relación planta-herbívoro

  • Este curso aborda la relación planta-herbívoro como eje central del funcionamiento en diversos ecosistemas. Se analizará cómo la defoliación afecta el crecimiento vegetal, las defensas antiherbívoros y la coevolución, así como el rol de los herbívoros en la estructura de las comunidades, el flujo de energía y el ciclo de nutrientes. También se discutirán la capacidad de carga, los patrones de herbivoría a distintas escalas, el impacto humano y sus implicancias para el manejo de bosques, sabanas y pastizales. Modalidad: Presencial remoto (clases online sincróicas). Fecha límite de inscripción: Hasta el 3 de junio inclusive. Más información.
  • 7 al 11 de septiembre
  • Plantas nativas: Aportes a la biodiversidad, reproducción y usos potenciales

  • Lugar: Facultad de Agronomía, Universidad Nacional del Centro de la Pcia. de Buenos Aires (UNICEN - Azul). Modalidad: Presencial. Horarios: 8 a 12 hs y 13 a 17 hs. Información e inscripciones.
  • 2 al 6 de noviembre
  • Invasiones biológicas marinas

  • El curso presentará las bases teóricas y prácticas sobre uno de los impulsores más importantes de cambios en la biodiversidad a nivel global: las invasiones biológicas. El objetivo general es presentar y actualizar conceptos, problemáticas, controversias y soluciones asociadas a las invasiones biológicas en ambientes marinos y costeros. Al finalizar el curso, se espera que quienes hayan participado sean capaces de entender los diferentes conceptos, los marcos teóricos más aceptados, los mecanismos de dispersión de especies en el mar, la variedad de impactos causados por la introducción de especies, las dimensiones humanas que éstas involucran y las posibles soluciones para abordar esta temática tanto a nivel de investigación como de gestión y gobernanza. Lugar: CENPAT-CONICET, Puerto Madryn, Chubut. Fecha límite de pre-inscripción: 15 de junio 2026. Formulario de pre-inscripción. Dudas o consultas.

Artículos de ecólogas y ecólogos

Debido a los recortes presupuestarios que sufre el sistema científico argentino con el actual gobierno, no contamos con acceso a la base Scopus. Por tal motivo, invitamos a las socias y los socios a que nos proporcionen sus números de ORCID para buscar sus artículos en bases públicas a través de este formulario. Si no se asociaron a la AsAE, les solicitamos que nos envíen sus citas al correo del AMEN amen@asaeargentina.com.ar

Ferreiro NA, Satti P y Mazzarino MJ. 2026. Compost legacy effects in active roadside restoration: medium-term shifts in plant succession. Ecological Solutions and Evidence 7 (2): e70214. https://doi.org/10.1002/2688-8319.70214

Sun, S. Y., Zhou, J., Mueller, C. W., Delgado‐Baquerizo, M., Zhang, Y., Groenigen, K. J. v., Nottingham, A., Buss, W., Chen, X., Ayuso, S. V., Kristensen, J. A., Ma, Y., Liu, S., Scholz, F., Wanek, W., Olesen, J., Cao, J., & Chen, J. (2026). Long‐term warming drives mineral‐associated organic carbon accumulation on the Tibetan Plateau. Functional Ecology. https://doi.org/10.1111/1365-2435.70351

Feijoó CS, Vilches C, Ferreiro NA, Sabater S y Giorgi A. 2026. Nutrient addition increases benthic biofilm respiration in a nutrient-rich Pampean stream. Hydrobiologia 853: 2137–2150. https://doi.org/10.1007/s10750-025-06057-z

Barzan, F. R., Calamari, N. C., Goijman, A. P., Canavelli, S. B., & Dardanelli, S. (2026). Identifying vegetation structure thresholds for bird communities in livestock-grazed forests. Forest Ecology and Management, 613, 123798. https://doi.org/10.1016/j.foreco.2026.123798

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  • Febrero 2022
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  • Septiembre 2022
  • XXX RAE 2023: "Nuevas fronteras de la ecología: explorando los desafíos globales"
  • Octubre 2022
  • Cuatro años de gestión
  • Noviembre 2022
  • Flora espontánea: valoración ciudadana y puesta en valor de especies con potencial alimenticio
  • Diciembre 2022
  • Explorando conexiones entre la salud de los polinizadores y la salud humana

2021

  • Enero 2021
  • ¿Arroyos urbanos para quiénes? Co-produciendo futuros con equidad y justicia socio-ecológica
  • Febrero 2021
  • Lo que nos dejó el 2020 y el desafío para el 2021
  • Marzo 2021
  • Por una ecología con perspectiva de género
  • Abril 2021
  • La dimensión ecológica del modelo agroindustrial
  • Mayo 2021
  • Aves rapaces urbanas: educación, ciencia y conservación protagonizadas por la comunidad
  • Junio 2021
  • Red Argentina de Reservas Naturales Privadas, por la conservación voluntaria de la naturaleza
  • Julio 2021
  • La RAE en el Antropoceno
  • Agosto 2021
  • Crónicas de la XXIX Reunión Argentina de Ecología
  • Septiembre 2021
  • ¿Qué está impulsando la disminución de polinizadores en diferentes partes del mundo?
  • Octubre 2021
  • Sexto Informe del IPCC (Grupo Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático)
  • Noviembre 2021
  • Treinta años de Ecología Austral: ¿Cuál es el nicho de un journal latino?
  • Diciembre 2021
  • Ecología marina y articulación interinstitucional: Iniciativa Pampa Azul

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  • Febrero 2020
  • Enseñanzas de la megaminería y ambiente en Mendoza: cinco puntos para un camino a transitar
  • Marzo 2020
  • Echando leña al fuego: el calentamiento global y los incendios extremos
  • Abril 2020
  • Otras exponenciales
  • Mayo 2020
  • Impacto de la cuarentena en la contaminación atmosférica en áreas urbanas
  • Junio 2020
  • Aedes aegypti, un mosquito exitoso por acción del ser humano
  • Julio 2020
  • El “regreso de la naturaleza” por la cuarentena, ¿realidad o ilusión?
  • Agosto 2020
  • La RAE que se hará esperar
  • Septiembre 2020
  • Pérdida de ambientes naturales
  • Octubre 2020
  • Los incendios en el Delta del Paraná y la ley para conservar nuestros humedales. Momento de definiciones
  • Noviembre 2020
  • Córdoba en llamas una vez más
  • Diciembre 2020
  • Ecólogos y políticas públicas: Juego de roles

2019

  • Enero 2019
  • Sobre la XXVIII RAE: Las olas, el viento y un montón de ecólogos
  • Febrero 2019
  • Nueva comisión directiva de la AsAE
  • Marzo 2019
  • Ecólogos y conflictos socio-ambientales: un debate necesario
  • Abril 2019
  • Fortaleciendo el papel de los investigadores de carrera temprana en la interfaz ciencia-política hacia la sostenibilidad global: el Programa de becas de la IPBES
  • Mayo 2019
  • Conflictos socio-ambientales: una mirada interdisciplinaria
  • Junio 2019
  • ¿Kiri o hara kiri?
  • Julio 2019
  • La nueva Sociedad Argentina de Agroecología
  • Agosto 2019
  • ¡La XXIX RAE ya está en marcha!
  • Septiembre 2019
  • La relevancia de los cuerpos de agua continentales en los balances de gases de efecto invernadero
  • Octubre 2019
  • Sistema agroalimentario argentino: Producir qué, cómo, para quién y dónde
  • Noviembre 2019
  • Floraciones de Cianobacterias: un problema ambiental mundial
  • Diciembre 2019
  • Cultivar en banquinas ¿Una buena decisión para todos?

2018

  • Noviembre 2018
  • “¿Doscientos ya? ¡Dios mío, cómo pasa el tiempo!”
  • Diciembre 2018
  • Una red para fortalecer al sector forestal Red Argentina de Ciencia y Tecnología Forestal (REDFOR.ar)

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